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我的蒙古语文志愿者之路
文章星级: ★★★☆☆ 阅览: 1669 日期: 2014/3/28 来源:   作者: 李玉梅

                                  

尊敬的各位领导,各位同志:

我叫李玉梅,是汐子镇柏林蒙古族学校的一名汉族教师。我工作在民族学校,我认为民族学校应该弘扬民族文化,培养特殊人才,打造特色品牌,培养学生综合能力。我生活在民族地区,我认为汉族干部群众应该兼学蒙文蒙语,和广大蒙古族同胞沟通感情,建设和谐家园,创造语言环境。蒙古族悠扬的长调、马头琴曲、欢快的安代舞、动听的蒙古语深深地吸引着我。因此,我主动报名参加内蒙古清格尔泰蒙古语言文化基金会的志愿者,主动学习蒙古语言,积极参加基金会活动,对蒙古族语言文化的了解进一步的深化。

一、投身志愿者活动,做一名“文化人”

我作为学校开展志愿者活动的积极分子,每天都学蒙古语会话,第一时间做学习笔记,请教蒙语教师如何正确发音,然后自己勤加练习,将学到的知识运用到实际生活的交流当中。一开始学习的时候,真的很吃力,感觉舌头不好使,发音不到位,于是我一遍又一遍地往蒙古语文老师那跑,他给了我很大的帮助,总是不厌其烦教我。看我兴趣较浓,他每天都会给我留任务,每天教我一个单词,下班的时候检查。有了他的帮助和鼓励,我觉得自己真的爱上了蒙语,学习劲头更浓了,有的时候坐在下班回家的车上,我都在练习发音,车友们问我:“你嘟囔啥呢?”我说我在复习今天学习的蒙语,大家一阵大笑,说:“你学的都着魔了。”其实,不光是我着魔了,我们全校教师的学习劲头都很浓,一些日常用语、课堂用语,老师们张口就来,校园里,人人都在说蒙语,随时都能听见亲切的蒙语。上学期期末,学校为我们搭建了一个交流展示的平台,三人一个小组进行比赛,比赛内容包括:课堂用语模拟展示、自学展示和小组情景剧表演三个环节,将三人的成绩平均,就是最后得分。由于赛制的改变,要想取得优异的成绩,并不是一人突出就可以的,这需要小组成员的通力合作!于是,我们利用每晚下班后的批备时间反复练习,功夫不负有心人,我参加的小组取得了全校第二名的好成绩!

二、让家成为蒙语会话的训练场所,做一名“民族人”

认为让孩子从小学习多一种语言是开发智力,发展思维,培养发音的有效方法。多学一门语言就多开一个窗口,多接受一种文化和思维方式。我工作在民族村,我校有很多的蒙古族同胞,为我培养孩子、学习蒙古语提供了良好的机会。我将平时学到的蒙语,有意识辐射到我的家庭之中,将一些日常用语教给我4周岁的女儿,为激发女儿的学习兴趣,我会采取精神奖励和物质奖励相结合的激励措施,并且做到和女儿的日常交流中,能用蒙语说的,绝不用汉语。可能是孩子对新鲜事物的好奇心特别重,女儿学习蒙语的兴趣非常浓厚,接受起来也很快,而且自然而然的就会应用到日常生活的交流中。每天早上我该出门的时候,她都会在被窝里大声的跟我说:“妈妈,巴雅尔太,好好表现,早点回来”,有的时候,在餐桌上,我会和爱人聊聊一天的工作,说说彼此的见闻,每到这个时候,女儿就会说:“妈妈,八大一地的时候不许说话”,我们相视一笑,然后大家止住话题,埋头吃饭。有一次,她跟着爸爸去理发,临走的时候,女儿说:“阿姨,巴雅尔太!爸爸亚不亚”,理发师傅一头雾水,追问:“你说什么?”这时爱人赶紧解释说,她在用蒙语和你说再见呢……回到家后,爱人半开玩笑的和我说,看来我也得和你学习蒙语了,要不然以后带丫头出去没法给她当翻译啊?虽是一句玩笑,但却是实话,现在的我,教起女儿来都有些吃力,这小家伙的求知欲望特别强烈,每天都会问“妈妈看电视用蒙语怎么说?拉窗帘怎么说?晚安怎么说?”被她问住的时候,我就会商量她说:“妈妈明天问问学校的同事,晚上回来再告诉你”,为了满足她的好奇心和求知欲,我校的老志愿者宫永军老师,将他能够想到的日常生活中常出现的单词给我列了单子,写在了纸上,以备不时之需。女儿虽然接触蒙语的时间不长,但是她确实掌握了不少日常用语,就在前不久,我的女儿还有幸参与了我校自制光盘“志愿者之路”的制作过程,可以说,女儿现在也成为一名小小志愿者了。

三、积极弘扬蒙古语言文化,为民族教育提供智力支持

2013年的5月31日,是一个令我们柏林蒙古族学校全体师生难忘的日子,全县民族教育业务工作观摩现场会在我校成功举办,作为一名志愿者,我很荣幸的在这次活动中担任了解说员的角色,虽然在蒙汉双语的解说当中,蒙语的使用次数只占少数,但对我这个地地道道的汉族人来说,也是一个极大的挑战!为了圆满完成这次任务,我多次向学校的其他志愿者请教,力求使每一个发音都到位,遇到实在说不好的,就用拼音或同音字标注出来,茶余饭后、上下班的路上,一遍又一遍练习,最终,我较好完成了这次解说任务,展现了一个志愿者应有的风采!    为了让蒙古族孩子真正学几首地地道道的蒙古族歌曲,培养他们浓厚的民族情感。2013年11月13日,我们有幸请到了宁城县三中蒙古族音乐教师格日勒老师亲临柏林蒙古族学校,开展为期一天的蒙古族歌曲教学。在整个活动过程当中,我作为一名志愿者,始终以饱满的态度投入到学唱蒙古族歌曲之中,遇到不太好唱的地方,我索性用汉字标出来,然后再跟着格老师一遍一遍唱,通过这一段时间的练唱,四首歌曲我已基本学会。

一年来,我们柏林蒙古族学校大大小小的事发生了不少,每一件事,都记载着这个学校的成长历程。作为一名志愿者,我始终在最短的时间内将学校的情况上报给基金会办公室,当基金会网站将我们上报的稿件发表时,我都会在第一时间通知学校的老师们,并号召大家登陆网站浏览,增强了老师们的民族自豪感和使命感!

回顾一年多来的历程,最初想在一所民族学校工作,为了拉近师生之间的距离,凝聚人心,加强民族团结,便于工作,课余时间学点蒙语调节一下身心的想法,到目前接触蒙语,成为一名蒙语文志愿者,这里作为一名优秀志愿者代表典型发言,这一路都让我体会到了蒙语言文化的魅力。同时,蒙古族同志豪放、实在、友善的性格也感染着我,激发了我进一步学习蒙语文的热情。

千里之行,始于足下。作为一名新生力量,我的志愿者之路才刚刚起步,以后的路还很长,这需要我用更大的激情和干劲去迎接它!我对未来充满了期待,我对学校充满着自信,更对我县民族教育的明天充满着自豪!请领导们继续帮助我、关注我,我有信心、有能力做好正常的教育教学工作,并成为一名优秀的蒙古语文志愿者!

 

 

编辑: 萨如拉
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