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为民族文化的传承和发展尽我之责任蒙古语文志愿者(黄学敏)
文章星级: ★★★☆☆ 阅览: 3782 日期: 2011/12/16 来源:   作者:

为民族文化的传承

和发展尽我之责任

                    八里罕总校蒙古语文志愿者---黄学敏

尊敬的各位领导、老师:大家上午好!

    我是八里罕总校的一名蒙语文师,也是一位“内蒙古清格尔泰蒙古语言文化基金会”蒙古语文志愿者。从成为一名民族教师开始,我就决心做好民族教育工作,为传承和发展我们蒙古族语言文化而努力工作。下就我所所感,向各位领导、老师汇报,请给予指导。

一、我的教学工作及成绩

作为一名民族教师,首先按常规教学做好本职工作,这也是对志愿者最基本的要求,为此,我始终以满腔的热情投入民族教育工作中,不管困难有多大,教学条件有多差,我都能克服,并且给学生创造和谐、愉快的学习环境。把承担的蒙语课上好,把知识传授给学生,启迪学生的智慧和心灵,增强学生对蒙古语言文字的热爱。保质保量地完成教学任务。

我于1985年从教,教学生涯近26载,期间担任过纯蒙语教学,也担任过加授蒙语教学,当过14年的班主任。作为班主任,对学生一视同仁,爱优等生,更爱后进生。照顾生活上有困难的学生,也关爱身患疾病的孩子。那时,我班有一名小女孩名字叫郭孟杰,她身患软骨病,行走缓慢,反应有些迟钝。针对这样的学生,我就格外关照,区别对待。比如:课上经常嘱咐她慢慢写,能写几个就写几个,老师不怪你的。让她上黑板写字或表现的时候,我就伸出双手把她扶上讲台。开始她还不好意思,当我说:“来,老师双手欢迎你!”时,他脸上就露出感激的笑容。上操时,我就与她为伴,在班级学生的后面陪走。同学们看到老师这样做,也主动伸出了一双双热情的小手。在生活中处处关心她,爱护她,她的学习一天比一天进步,在2004——2007三个学年度的期末测试中,她连续三年荣获总校“状元”称号。

担任加授蒙语教学的前一段经历,是我教学生涯中很难忘怀的,记忆特别深刻。在八里罕镇塔其营子学校教学,那里的蒙生和汉生没什么两样,都能说一口流利的汉语,但对蒙语,不会讲也听不懂。给他们教蒙语,比教外语还难。起初,学生本人不愿意学,家长也不愿让孩子学蒙语。尤其是来自班主任的阻力更大有的班主任蒙生去上蒙语课,他就给汉生上新课,蒙生怕汉文成绩落下,就来求我老师,我们老师要上新课了,求求你让我们回去上课吧!我理解同学们的心理一是怕其他科的成绩落下二也是不愿学蒙语。为此,我一个一个的做家访,争家长的支持,一边找学生谈话,了解情况进行热爱民族文化的教育。一边又和各班主任老师取得联系,相互沟通,排除一切障碍,征得所有同志的支持和理解。同时,为顾全大局,也为保持学生良好的学习心态,采取了三全其美的办法:即:找空堂课或每天放学后上蒙语上完课再把学生一个一个送回家,保证他们安全到家。每天比其他老师晚下班近一个小时。上班时间就备课写教案,给低年级同学的作业本上画上五线格,高年级的同学的作业本上画出三线或两线格。用复写纸一份一份地写出练习题、测试题,甚至是家庭作业。这样既能保证同学们的书写工整正确,又能节省同学们的学习时间。这样的教学我坚持了六年。现在好多了,班主任老师和学校都特别支持我的工作,也不再用复写纸复写题了。 

功夫不负有心人,多年来,我多次荣获教学成绩奖。我所任班级在历年的全县组织的能力测试中,荣获“状元”称号的同学有很多,2004——2005学年度陈鹏飞、郭孟杰、白慧娟等三名同学荣获“状元 ”称号 ,2005——2006学年度陈鹏飞、郭孟杰、白慧娟、陈赛罕、陈华等五名同学荣获“状元”称号,2006——2007学年度陈鹏飞、郭孟杰、白慧娟、陈赛罕、陈华、黄艳丽、白亚娟等七名同学荣获“状元”称号。为此,各级领导也给了我很大的奖赏,曾多次荣获“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进教育工作者”、“学习使用蒙文蒙语先进个人”等荣誉。多年来我度过了一个个不眠之夜,一切的一切,有深夜窗口不灭的灯光作证,作业本上红的批语作证。含辛茹苦,日夜操劳,无情的皱纹已悄悄地爬上了我的眼角。这正是我热爱民族教育,献身民族教育的敬业精神的写照。

    二、本人在蒙古语文志愿者服务活动中主要做了以下几点工作:

1、将学习使用蒙文蒙语活动拓展到社会

利用休息时间开展志愿者服务活动。我每当去集市、商店买东西时都用蒙语和商人语言交流、心理沟通。汉族同志不懂时,我就先教他们一两句浅显易懂的蒙语日常用语,时间长了他们就主动跟我用蒙语打招呼。为了多教几句,我就有事无事到街里转转,特意走近他们。上下班的路上,课间活动时,我也经常给办公室的汉族老师教一些日常用语,有时候他们主动跟我学蒙语。还有时给低年级的汉族同学教一些日常用语,现在她们也经常用蒙语跟我打招呼,说《   》、《   我听了很高兴。还有时我给邻居家的孩子教一些日常用语,节假日到亲戚家给亲戚家的孩子也教一些日常用语,并嘱咐他们一定让孩子学蒙语。

2、成立“小志愿者小组

我一个人的力量和精力毕竟是有限的,所以我有了一个大胆的想法,那就是建立“小志愿者”组织。于是将本校的19名蒙生(本学期发展到24名发展成为“小志愿者”。给他们制定了小志愿者服务目标和要求。目的就是让更多的人学习和使用蒙古语言,了解蒙古文化。小志愿者的任务就是把自己在学校学到的蒙语转教给周围的人。还有把黄艳丽、陈宇、郭春晶、赵艳等蒙古族同学组织起来,成立了一个“蒙古族舞蹈队”。教她们学习蒙古族舞蹈。如:“筷子舞”、“草原晨曲”等,然后再转教给其他同学。在短短的三个月里,她们利用课余时间学会了“筷子舞”和“草原晨曲”,会唱了《    》、《     》和《      等蒙语歌曲, 在“六 · 一”儿童节那天给全校师生表演,深受老师、同学和家长的好评,并在八里罕镇总校的文化节上表演,获得了优秀节目奖,在八里罕镇的文化节上表演也获得了优秀节目奖,使全镇的老百姓都了解和欣赏到了我们蒙古族的优秀文化。

3、开展各种竞赛活动

为了激发学生的兴趣,提高他们学习使用蒙文蒙语的积极性,每学期都开展各种各样的竞赛活动。今年3月开展了“书法竞赛活动”,4月开展了“绘画竞赛活动”,5月开展了“蒙语诗朗诵”活动,“六·一”儿童节那天文艺汇演结束后紧接着开展了“蒙语会话比赛”。参加“蒙语会话比赛”的了小志愿者,还有经常跟小志愿者学蒙语的汉族学生,如:鲍新磊、金杨晓瑞、王亚楠 、张家田等十几名同学。小志愿者们做工作了,我也付出努力尽力了,内心感到满足快乐。

参加三语演讲比赛,总校分配我校两个名额根据各方面考察一个安排了五年级的黄艳丽同学参加,因为她是学蒙语的,各方面表现都很好。另一个正在不知安排谁更合适的时候,五年级的陈宇同学急急忙忙来找我,她说想参加三语演讲。我了解她参加过总校组织的汉语文演讲比赛,可这是三语演讲,必须会讲蒙语,可她没学过蒙语怎么参加呀。后来,我为了鼓励她学蒙语,就把蒙语演讲稿写出来领着她边读边讲解。我认为在理解其意背着快一些,背了两段后其他几段她怎么也背不下来了,一看困难很大她想放弃,我就鼓励她一定要坚持,做事不能半途而废。然后,我把剩下的几段用拼音给拼写出来,拼写一段就领着背诵一段。就这样在师生二人的共同努力下,她参加了这次三语演讲比赛,还荣获了三等奖呢。我就这样圆了一位没学蒙语却想参加三语演讲比赛的学生的梦。她拿到奖高兴地对我说:谢谢老师,我作为蒙古族学生第一次领到蒙语文奖,这也许是我最后一次,因为我没学蒙语。听到这话我马上鼓励她:你可以继续学蒙语文呀,做一个蒙汉兼通的优秀人才多好啊”。就这样我又多了一名学蒙语的学生,那真是发自内心的高兴。

4、编写使用校本教材

为了学生便于掌握和使用,根据当地情况以及本校学生的实际,我利用课余时间编写了一本校本教材,主要是日常用语。教材分15项内容,共计220个字词,32个问句。都是我们这个地区常用的,学生学起来便于掌握。现在正在使用,效果很好。

5、克服困难、网站投稿、成就自我

    由于家住农村,条件有限,没有网络,想写几篇小文章往基金会网站投稿,又很不方便。写了一篇“发展民族文化”的文章还去网吧往基金会网站发的。庆祝建党90周年写了一篇“一位残疾教师的赤诚之心的短文,教师节期间写了一篇《老师您好》的抒情散文,两篇文章好长时间发不出去,后来在一个星期日中午还是到网吧发给基金会网站的。

总之,在各级领导的关心和指导下,本人作为志愿者了一点工作取得了一些成绩。“小志愿者”的工作也初见成效。在此,我首先感谢“内蒙古清格尔泰蒙古语言文化基金会”为我们搭建这个平台,给各位莘莘学子提供学习蒙古语言文字的机会作为志愿者我将甘做春蚕吐新丝,甘做春泥育新蕾,用辛勤智慧,点亮学生成长成才的人生之路,为弘扬和发展蒙古语言文化而努力奋斗。

                      2011年12月13日

编辑: 格日勒图
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