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做一名合格的蒙古语文工作志愿者(宫金玲)
文章星级: ★★★☆☆ 阅览: 2954 日期: 2011/12/16 来源:   作者:

做一名合格的蒙古语文工作志愿

             头道营子民族联合实验小学蒙古语文志愿者    宫金岭

尊敬的各位领导、志愿者朋友们:大家上午好!

我于1998年7月毕业,工作已有14年。多年来,一心扑在民族教育工作中,热爱自己的民族,热爱民族语言,认真学习执行民族政策。教育教学工作尽职尽责,兢兢业业。尤其加入了清格尔泰教授蒙古语言文基金会蒙古语文志愿者队伍以来,更高热情,更足干劲,以满腔的民族情感倾注到蒙古语文教育教学工作之中。 

如今随着市场经济的发展,人才推向市场,蒙语授课教育也受到冲击,教学现状严峻,加之目前高考记分办法不利于学习加授蒙文的实际,只能可谓做民族教育工作困难重重。许多蒙族家长不愿意让自己的孩子学习蒙文蒙语,蒙生生源数量不断减少,学生对学习蒙语的兴趣不浓,积极性不高,还有很多工作需进一步宣传和落实。

作为一名民族教师和蒙古语文志愿者,教育好民族学生,办好民族教育,继承和发展蒙族的灿烂文化和优良传统,是我们的责任,更是我们的义务。当前很多地区的蒙古居民居住分散一些失去母语的家长不支持孩子学蒙语学生学习的积极性不高等问题凸显出来。作为一名志愿者,一是要努力做好本职工作,二是要配合上级主管部门,积极做好民族教育政策宣传和工作落实,切实解决当前蒙语教学中遇到的问题。

一、用爱影响孩子,用真诚感动家长。

我在工作中时刻热爱关注每一位蒙古族孩子,学习上给予辅导和鼓励,生活中给予帮助和关怀。有的孩子学蒙语耽误了别的课程,语文、数学跟不上,班主任老师不愿意,家长不放心,孩子在中间为难。在这种情况下一是做好孩子的工作,二是多方面关心。充分利用课外时间多给孩子们补补课,教蒙语歌。让孩子们每天回家后都给爸爸妈妈唱一首蒙语歌曲让他们高兴。让孩子去教爸爸妈妈说一句蒙语。(如:吃饭、吃菜、我知道了、我上学去、爸爸妈妈我爱你、老师谢谢你等等)在学校教学工作中只要发现孩子有了点滴的闪光点,(如:哪怕听懂老师的一句话,会记下一个单词,会唱一首歌)我都会通过各种方式汇报给家长。渐渐地,孩子各方面成绩上去了,看到孩子素质逐步提高,家长也露出了喜悦的笑容。

二、用民族语言引领孩子,用民族文化感动家长和社会,促进了蒙古族孩子健康成长

几年来,经过我的精心设计,我校“六一儿童节文艺演出活动,学校安排了15分钟的蒙古族学生“用蒙语同唱一首歌”节目,生和教师同台蒙古族歌曲,跳蒙古族舞蹈,以行动和真诚感谢党,感恩社会。我经常组织蒙生开展绘画和“摔跤”等体育活动。这活动受到村、镇各级领导的好评,也得到了学生家长认可,提高了学生的学习兴趣。

三、开展蒙古民族历史讲座,让学生家长走进蒙古族了解蒙古族,增强民族自信心和自豪感。

近两年,两次邀请老一辈民族工作我校给孩子们“热爱母语就是热爱民族”“蒙古族人民的辉煌历史”等讲座,宣传了民族文化。我曾经邀请本地区有名望民族教育工作者伊星元老先生和付明杰女士,让他们给孩子们做讲座,介绍头道营子地区的蒙古族的有关情况以及民族文化的发展情况。使孩子们真正从内心立“我要爱自己的民族,我要学好蒙古族语言文字的信念与决心以此提高了学生学习母语的积极性。

四、学习新理念,改进新方法,提高蒙语课堂实效。

学习使用好“蒙古语会话手册”,自编校本教材。研究有效方法如:把学生学过的单字词,和家长一起生字卡在这个过程中家长也参与了我们的蒙语文教学,学生也容易记住生字。

    、家校沟通、创设情境、共商蒙古族孩子成长大计

     2011年9月开学初,我仔细查看了我校的蒙古族学生学籍后,自己心里又惊讶又悔恨,因为我校蒙古族孩子人数并不少,但为什么只有三分之一的学生来学自己的母语?那么其他蒙古族孩子就没有自己的民族感情吗?很多孩子不来学母语难道是孩子的错吗?这些问题引起深思。经过调查,有些是“家长不让学”,有些是我们的宣传工作不到位,政策没讲解清楚。所以,我决定给每位蒙古族家长致一封信,介绍了我校的蒙语教学工作以及有关的民族政策。从家长的反馈意见看出了很多家长矛盾心理。其实部分家长并不是坚决反对孩子学习本民族的语言,他们的理由是“蒙生学蒙语时其他孩子上新课,耽误别的学科,任务重”等等。通过致信的方式得到了家长的理解、支持,他们也表达了对民族的强烈感情。家校沟通,有力促进了蒙族教育的发展。为了更好的做好我们的工作,2011年11月11日我校召开了家长师生参与的“我爱民族文化,我爱内蒙古”主题家长座谈会。在座谈会上72名蒙生朗诵诗歌,合唱蒙族歌曲,跳快乐的蒙古族舞蹈,展示了自己方面的才艺。展示会上,延安校长向家长介绍了校办学条件以及蒙语班的开课情况教育副局长满局长,民教股赵股长县民委语办乌日图主任和靳主任分别向家长宣传了民族政策做了耐心深入的思想工作。虽然是短短3小时的展示与座谈,但收效巨大,家长有了新的理念,态度有了明显的转变。他们也纷纷表达了对蒙古语文教学建议和对自己民族的热爱之情表达了将鼓励自己孩子去学习自己母语的决心。

、营造学习氛围,提升教学质量。

有了校领导的重视和支持,家长的认可和鼓励,在本人的不懈努力下,现在我校的民族教育工作又有了新的起色和活力。学习蒙语文的人数达到了近年来的最高已有72名蒙生学习蒙语文而且又有了宽敞明亮、布置一新的蒙文教室。本人除了做好常规教学以外,为了让学生正确记住自己的名字还设了一个“蒙生上课签到簿”,学生上课前首先用蒙文签到,每一节课学会一句简单的蒙语日常用语这样以来他们不但记住自己的名字还记下其他朋友的名字,同学之间还可以用蒙语交效果很好。

我们蒙古族有自己的语言,有自己的文字,我们应该感到自豪和荣幸。作为一名民族教师,作为一名蒙古语文志愿者,我会尽职尽责,把我们蒙古族的语言文字努力传承下去。同时也要继承和发扬优秀的民族文化,更希望各位领导和老师们对我今后的工作给与高度的关注和支持。在自己平凡的岗位上努力做好本职工作,在此,我决心与各位志愿者以及家长“手牵心连心”,共同打造族教育的更好未来

                    2011年12月13

编辑: 格日勒图
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